東南亞專刊（一）屋簷下的全球化

 2020年9月17日

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【東南亞專刊（一）屋簷下的全球化】

受訪者：趙祥和 老師

文 / 張晏慈 ( 國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系 )

圖 / 連慧君 ( 國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系 )

隨著全球化的發展與人口工作結構的轉變，在各國間的人口流動狀況越來越常見，而許多外籍人士來台灣停留超過一年以上，最普遍的原因是工作因素或是婚姻關係。以工作因素來說，根據行政院主計總處的資料顯示，在台外籍移工人口數約為72萬人，其中又以印尼籍移工為最大宗；而在婚姻關係中，外籍配偶的人數在109年更突破了55萬人。

國立暨南國際大學在108年度榮獲教育部「議題導向敘事力創新教學發展計畫」，推動「探戈w/ 保羅大叔：修煉批判敘事力，以『東南亞』為方法」，主要針對「親職外包」、「血統污染」、「跨境黑戶」、「『白人』負擔」及「族裔飛地」五大議題進行探討，而本刊訪問了參與計劃的趙祥和老師、越南百貨、芳芳印尼店以及埔里地區的照護移工進行訪問。

│關於不同種族間的歧視│

起初，我們以近期常被模仿的的黑人抬棺圖與趙祥和老師討論關於「歧視」的議題，他說：雖然模仿的出發點可能只是娛樂，但其實對於黑種人來說，是一種攻擊。而判斷這件事情的標準在於「黑種人在進行抬棺儀式時是存在著他們本身的文化的脈絡與意涵」的目的性，是否牽涉到歧視的議題，還存在著討論空間，但就行為本身而言，是不尊重的。回到新移民方面其實也是同樣的道理，開玩笑、模仿嘲弄，對於新移民而言，也是不尊重的。

    趙祥和老師也引導我們思考在政策上的歧視，他舉例有些針對「新住民弱勢家庭」的政策是在標籤化「新住民為弱勢」，但實際上，弱勢家庭的形成原因與新住民不一定有直接關係，而政策制定本身就是強化了「歧視」的行為。

│內化的壓迫│

「面對某些主流所謂的『正常』，我們要如何去反對大眾的合理化行為呢？」我們向老師提出了疑問，在社會中，有些壓迫會不自覺的被內化，產生階級關係、不合理的政策種種，雖然不合理但好像沒人提出並反對，久而久之，竟然變成了一件「大家都這樣做的事」。「所以發聲是一件很重要的事呀！」趙祥和老師說，面對這樣的情況，要學會發聲，雖然發聲不一定會馬上改善，但是至少是你可以做到的事。在保羅大叔的計畫中，這也是很重要的一環：將自身內化的東西，不論是在社會化過程中看到的、聽到的權力或框架，從害怕不說到有勇氣說出口的學習過程。

趙祥和老師在這個問題中，也強調「獨立思考」的重要性：獨立思考的目的是要去看有權力的人哪裡有問題，而不是為有權力的人化妝。因為當權者的決策會由上而下的影響民眾，所以要鼓勵思考而不是盲目配合。

│學習如何對話│

    趙祥和老師說：因為意識到問題，所以學會「對話」是很重要的。人都有與身俱來的的表達能力，要學習去回應、去做些什麼，發展出自己的方法面對，而「對話」就是按照一個道理來論述，但有時也是會遇到比較不講道理的人，但是透過持續、不斷的對話，你將看到一些改變，不論是發生在哪一方，甚至是雙方的關係上都有可能。

│教育者的角色│

    最後，談到老師的角色，趙祥和老師笑笑的說：對於教育者而言，就像是散播種籽一般，盡力去澆水、施肥，「我個人認為，如果可以讓學生會有點思考，比什麼都重要。他課業好不好或是成就多高都是其次。最重要的是，他會真正想去做一些事、開放他自己，我覺得這無論是身為大學生或研究生都是很重要的事情。」也再次提醒了獨立思考和實際作為的重要性。

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